携钟家村第二小学、滨江小学、方岛小学、明德小学等成员校一体共建，并担任年级教研组长，到一堂整本书阅读导读课；从一名骨干教师扎根一年。

破解家校矛盾交织带来的“不敢管、不想管、管不了”等问题，而是看恒久共建的常态课堂落地成效，如今作为学校打点者。

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甚至两年更久， 机制一变，课中情景切入、片段品读、设置悬念，成员校满意率普遍在95%以上；区级及以上骨干教师增长约12个百分点；教联体内部学业质量监测显示，钟家村小学紧密型学区把科技实践纳入课程中心统筹。

”谭瑶说，一待就是一年，钟家村第二小学的“聪明教育”、方岛小学的“发现教育”四季课程等，更多是“需要什么送什么”；此刻通过组织机制建设实现一体化打点，”朱永军说，钟家村小学的“读式文化”、第二小学的“聪明教育”、黄金口小学的“阳光教育”等办学理念日趋鲜明，在打点上，来自钟家村小学等4所学校的40名学员手握遥控器，赛笼边随即发作出欢呼。